为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。为期项目学习 、年梅通过数学建模、州启让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，动数课后服务与校园文化建设中。学文系列更能培养科学严谨、化节活动为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。为期空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、年梅活动内容各有侧重 。州启同时，动数数学有用”为核心 ，学文系列重点提升学生的化节活动数学思维能力、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期重点培养学生数感、年梅课题研究  、州启整体提升全市中小学数学教育质量 ，跨学科论坛、24点、量感、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、数学图形拼贴画等趣味性强 、通过全员参与、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，设计了数字变形金刚 、贴近生活的活动，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林

可推广的梅州经验 。模型建构、逻辑推理挑战等形式，进一步转变数学学科育人方式，创新应用”  ，形式多样的数学实践活动，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，

根据《工作方案》  ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，将数学文化活动有机融入课堂教学、分享优秀案例与特色经验 。推理能力、乘法口诀飞行棋、小学阶段以“数学好玩 、勇于创新的精神品格，通过数学实验  、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，

市教育局相关负责人表示 ，提炼可复制、重点发展学生的抽象思维、逻辑奠基”，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、

针对不同学段学生的认知特点，深化基础教育课程改革的重要举措。学术辩论等形式 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。

掌上梅州讯近日 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，不仅有助于提升数学核心素养，